可“借鉴”但不能“照搬”

日前，中央召开群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议，这标志着各地将陆续启动第二批教育实践活动。作为第二批活动单位，有的脸露喜色，有的倍感庆幸，认为捡了个“大便宜”，前面已经有了很好的经验，拿过来就可以用，不需花大力气，也能取得较好成效，这种想法要不得。

不可否认，第一批教育实践活动取得了许多值得借鉴的宝贵经验。比如，要坚持领导带头示范，这样才能形成巨大影响力和号召力，也才能真正实现动真碰硬、击中痛处；要坚持开门搞活动，这样才能找准问题、找到方法，也才能避免以自我感觉代替群众想法；要突出问题导向，这样才会重视群众、回应期盼，也才能真正赢得群众信任；要强化外力推动，这样才能保证活动不走过场，等等。如果不注重借鉴这些好经验、好做法，那就可能走“弯路”，第二批教育实践活动成效也就可能“大打折扣”。因此，很有必要借鉴第一批活动经验，紧扣“四风”抓整改，努力取得让群众满意的效果。

但是，“借鉴”不是“照搬”。“借鉴”的方法是比照，核心是有选择地利用；“照搬”就不一样了，完全是“拿来就用”，不做一点修改。“借鉴”能够将别人的精髓，化作自己的骨血，很好的与自己融为一体；“照搬”却只能得其形，难得其神，作用也就不大。开展群众路线教育实践活动，只能“借鉴”不能“照搬”。特别是第二批情况发生了变化，比如教育对象，原来是中央及省级机关、领导班子和领导干部，如今是市县级；比如工作特点，第一批大多是机关、重点是制定政策，如今的大多是面对群众、重点变成了落实政策，等等。如果一切照搬照抄，那么肯定问题就找不准、解决不好，效果也就不能保证。

要做到“借鉴”而不“照搬”，首先就得把习近平总书记的讲话精神学懂弄通，领会得越深刻、把握得越准确，这就要求大家认真、深入的学，甚至邀请专家进行解读，集体进行讨论，真正掌握要领、精髓；其次就是要把本地本单位情况摸清楚，家底不清心无数，这就要求大家认真、扎实开展调查研究工作，真正把情况摸清、摸准、摸实；最后就是要结合本地本单位实际，照搬拿来就可以用的经验，修改完善后才能“生根”的经验，去掉不切实际的经验。相信只要这样，就能把第一批活动经验变成“第一生产力”，发挥最大功效。