“生搬硬套”也是一种形式主义

中共中央政治局常委、中央党的群众路线教育实践活动领导小组组长刘云山5月6日在党的群众路线教育实践活动视频会议上强调，各地各部门认真贯彻中央部署和要求，扎实推进学习教育、听取意见工作，但一些地方和单位存在工作不扎实不深入、用形式主义反对形式主义等问题。

时下，在教育实践活动中，一些地方把借鉴第一批教育实践活动的做法，按照规定具体方法、程序、说法，照本宣科套到本地实践中，强行推广，名曰“规定动作”不走样。这种生搬硬套必然会导致很多问题，比如，一些基层组织用“函来函往”意见征集，却换来“一纸空文”；一些地方规定干部下基层天数，却是“一窝蜂”的打扰基层，等等。究其原因，形式主义的“老毛病”犯了，表现为脱离实际，没有找到适合自己的载体。

群众的眼睛是雪亮的，他们对活动是不是走过场看得真切，感受最直接、最深刻。如果只是为了完成任务搞“生搬硬套”，甚至带有表演性质的“作秀”，群众必然反感、抵触，也会对活动失去信心。

用形式主义反对形式主义，集中表现为嘴上反对形式主义，行动却滑向新的形式主义。因此，在活动中用“生搬硬套”的方法是外在的手段，之所以称之为“形式主义”，关键是核心的精髓没学会。毛主席曾说过“形式主义害死人”，搞教育实践活动的目的是为了解决形式主义为首的“四风”问题，如果什么都借鉴，不创新，什么问题都不会得到解决，“害死人”的同时，还会“坑了民毁了党”。

由此可见，要避免“生搬硬套”的“怪圈”，首先，要务实调研，坚持深入调研、深入基层，面对面、点对点的征求本地区干部群众的意见建议，然后制定适合本单位实际的活动载体。其次，要以群众期盼和满意为指针，从实处着眼、用实干考量、用实绩说话，让活动经得起群众的检验。第三，要建立完善科学完善的监督体系，接受社会各界、新闻媒体及广大干部群众的监督，同时对活动中搞形式的严肃处理，起到“处理一个、震慑一片”的作用。