“留守花蕾”依然绽放——龙里构建关爱网络助留守儿童健康成长

“六一儿童节快到了，我非常羡慕他们的爸爸妈妈来看他们搞活动，我没有。”

“爸爸妈妈，我很想你们。”

“我最想要的礼物就是爸爸妈妈快回到我的身边，一直陪着我，这就是我最大的幸福。”

近日，龙里情系留守儿童“点亮心愿”活动中，留守儿童用心酸与无奈的话语道出了他们的心声。

留守儿童问题一直是社会关注的热点和难点，龙里以为群众办好事、办实事促群众路线教育实践活动深入开展，构建学校、社会、家庭“三位一体”留守儿童关爱模式，让爱心全方位延伸。

摸底建档 活动暖心

“如果没有任老师和好心的叔叔阿姨，我就在没机会上学了。”县城关三小五年级(2)班余昌鸿，父母为还债外出打工，把兄妹俩托付给外公外婆，日子过得很苦，他想辍学打工，挣钱养家。该班任老师和学校了解情况后，联系县妇联，及时解决1000元生活费，让孩子安心读书。

每学期开学后，教师们及时对留守儿童居住地、家庭基本情况、父母打工地点与联系方式、托管人情况及联系方式等情况进行全面调查摸底，建立档案；同时，在校期间，根据留守儿童的不同变化适时家访，及时帮助解决存在的特殊困难。

开展“节日”关爱活动让留守儿童感到温暖。“六一”儿童节、春节、“中秋”节、“九月家庭实践月”等主题节日期间，各学校开展不同形式的关爱留守儿童活动，留守儿童会收到来自四面八方的送来的温暖与关爱。

资源搭建亲情沟通

“现在我有时间就到亲情聊天室，这样就感觉爸爸妈妈在我身边陪着我一样。”龙山中学“留守儿童亲情聊天室”里，孩子们通过视频、电话与父母通话谈心。 为让留守孩子时时感受来自父母的关爱，也让家长及时了解孩子的生活学习情况，创建活动载体，架设联系桥梁，提供亲情服务。 各校均成立留守儿童管理教育领导小组，羊场中学、城关二小创建“儿童之家”，三元中心校创建“七彩小屋”，大竹小学、城关三小、观音小学创建“微笑小屋”， 摆省中心校创建“优美教室”……， 让留守儿童在“家”、“屋”、“室”中读爱读的书，说想说的话，玩好玩的项目。

“我一直就想学舞蹈，爸妈不在，家里没钱，我不能给他们增加负担。现在好了，我可在这免费学跳舞，真的好高兴。”县文化馆每年将举办4期 “留守儿童、外来务工与农民工子女”少儿舞蹈免费培训班，让他们实现学习舞蹈艺术“零门槛”。

爱心团队传递关爱

“谢谢叔叔帮我检修线路，不然哪天房子烧我都不知道。”湾滩河镇翠微村杉木寨14岁的梁元忠年幼时就失去了父母，从小与爷爷相依为命，前不久，爷爷过世，留下梁元忠一人独自生活。了解这一情况后，团县委、武汉理工研究生支教团、逐爱心志愿者服务队来到他家中为他检修线路，并现场献爱心为孩子捐赠1910元。

组建爱心团队，服务留守儿童，让留守儿童真正感受到爱，不在孤单。

龙山镇妇联组建由106名妇女组成的“爱心妈妈”团队，对困难留守儿童进行定期和不定期走访慰问；县关工委积极组织“五老”队伍深入学校和社区，开展讲座和辅导；团县委动员、组织青年志愿者与留守儿童开展结对帮扶，学业辅导、亲情陪伴。

 “谢谢，谢谢帮我们的叔叔阿姨。” 一声声稚嫩的声音，一张张幸福的笑容，让每一个留守孩子不在孤独。

“咔嚓”一声亲情远寄

“开心一点！”咔嚓“来看一下，看看怎么样？”城关三小，县摄影协会会员为学生免费拍照，找位、选景、教孩子摆造型，寄往远方的父母。

留守儿童与父母长年不能见面，一年、两年，甚至十年。有的父母已记不清自己的孩子长成什么样子。

“爸妈在我两岁的时候就外出务工，到现在已经十年没有见到他们，照片寄出去后，爸妈就可看到我长这么大了。”看着自己的照片，四年级（2）班的唐承冰高兴地说。

 “爸爸妈妈你们知道吗？我其中测试考得了100分，爷爷奶奶都很高兴，我希望你们能回来陪我和弟弟过一个春节。”

“妈妈，我很乖的，不在哭了。你放心，我会照顾好外婆，外婆说我现在做饭的手艺越来越好了，等你回来，我做饭给你吃。”

……

写上地址，装上孩子成长的照片，带上孩子内心的期盼，一张张亲情照片飞往父母手中、心中。

 “有的父母亲出去几年还没回来，对自己孩子长成什么样子他们心里十分牵挂，我们拍一张照片，寄给他们，让他们看到自己孩子的成长，长大了已经长成什么样子了，让他们在外地安心的工作。”县摄影协会会员罗仕朝说。

龙里现有留守儿童5465人，这个特殊的群体还在嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城市打工拼搏。孩子是祖国的未来，关爱留守儿童，是社会的责任，让留守儿童沐浴在社会大家庭的阳光下，心灵不再留守，含苞怒放。