“查摆问题、开展批评”要防止“虚、空、偏”

“查摆问题、开展批评”环节工作是教育实践活动的关键环节，查摆问题、撰写对照检查材料、开展交心谈心、召开民主生活会等每一个步骤都很关键，都有很多具体而且严格的要求，如果不抓实、不抓严，就会使这个环节工作流于形式、走过场，最终让群众失望。

要防止“虚”的问题。就是在查摆问题中，要做到聚焦“四风”，坚决不以工作问题代替“四风”问题，以班子问题代替个人问题，以共性问题代替个性的问题，以客观原因的分析代替主观因素的剖析，尤其是党员领导干部对上级点、群众提、相互帮、集体议等形式提出的问题要主动认账，逐一检查，不避重就轻，不遮遮掩掩，不上推下卸，不转移目标。

要防止“空”的问题，就是在撰写对照检查材料时，不搞浮光掠影、走马观花、蜻蜓点水，不偏离重点、避实就虚，不搞洋洋数万言，到头却是“假、大、空”、让人不着边际、摸不着头脑。在谈心谈话时，不能抓不住关键、要害，不敢一针见血，不能真诚相待，不愿谈通谈透。

要防止“偏”的问题。在专题民主生活会上，要切实以整风的精神，开展批评与自我批评，做到领导带头、单刀直入、刺刀见红。批评自己不讲“通用问题”、“共有表现”，不放空炮，不言“你有我有全都有”的“普通话”。要敢照镜子、勤照镜子，在镜子面前认真审视、敢于解剖自己，触及灵魂、揭短亮丑，紧紧围绕“四风”摆问题、找差距、明方向，决不遮遮掩掩、讳疾忌医。批评同级不能不痛不痒、讲“没棱话”、提“模糊希望”、奉行“好人主义”、做好好先生、一团和气“走过场”。批评上级不能怕打击报复、怕被穿小鞋、怕抓“辫子”，搞“和稀泥”甘当老好人。