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要将“直接效果”作为评价民主生活会质量的标尺

四川省绵阳市三台县委组织部 李胜

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按照中央开展党的群众路线教育实践活动安排,中共中央总书记习近平等中央政治局常委分别到各自的第一、二批教育实践活动联系点,出席指导专题民主生活会,分别提出了一些指示和要求。那么,两次专题民主生活会有什么异同? 

开展第二批教育实践活动,就是要以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,与第一批教育实践活动紧密衔接,突出作风建设,坚决反对“四风”,着力解决突出问题,使党员干部思想进一步提高、作风进一步转变,党群干群关系进一步密切,为民务实清廉形象进一步树立,基层基础进一步夯实。目前,正值中央政治局常委分别到各自的第一、二批教育实践活动联系点,出席指导专题民主生活会。那么,两次专题民主生活会有什么异同?笔者认为,要将“直接效果”作为评价民主生活会质量的标尺。

首先,要让专题民主生活会富有成效。开好专题民主生活会,就要开门见山、直奔主题,严肃认真,使大家受到一次严格的党内生活锻炼。要聚焦“四风”查摆问题,有具体表现和典型案例,自我剖析要有特点、像自己;贯彻整风精神,批评和自我批评抓关键、点要害,真刀真枪、有辣味;剖析问题深入,联系思想实际、成长经历,对照理想信念、党性修养,找根源、谈教训、辨得失,做到与人与事与思想见面;整改措施具体可行,要进一步明确班子和个人的努力方向,体现从我做起、真转真改的态度。

其次,要推动教育实践活动健康深入开展。要以专题民主生活会推动教育实践活动健康深入开展。专题民主生活会是一个新的起点,教育实践活动越往后越要坚持从严从实的要求,着力在深入深化上下功夫。不能表面上热热闹闹,实际上用形式主义反对形式主义。要采取有效措施,防止和避免活动走形变味、做成夹生饭。要着力解决“总开关”问题,坚定理想信念、增强党性修养;坚持高标准高质量,不折不扣做好各项工作;接受群众监督和评判,以群众满意为评判标准;切实发挥好领导班子和领导干部受教育与抓活动两个主体作用。

再次,要推动作风建设“抓常、抓细、抓长”不松劲。作风建设永远在路上,集中开展教育实践活动有期限,加强作风建设无止境。要将改进作风当作永恒课题。作风建设已经采取的措施、形成的机制要扎根落地,已经取得的成效要巩固发展,关键是要在抓常、抓细、抓长上下功夫。党员干部要时刻以党纪为准绳约束自己,增强组织意识和纪律观念,加强组织纪律性,严格遵守党的各项纪律。要用制度管住干部的行为,用制度规范权力的运行,用制度固化教育实践活动的成果。

最后,要推动“四风”问题切实解决有变化。衡量教育实践活动成败,关键看“四风”问题有没有得到切实解决,要紧紧抓住群众反映强烈的突出问题,以准、狠、韧的劲头,一件一件地推动解决,坚决防止以口号代替行动、以自我感觉代替群众感受。为此,要求真务实抓整改,由浅入深、由易到难、循序渐进,让群众感受到实实在在的变化。制定整改措施要同问题一一对应,落实整改责任要有量化考核指标,真正做到问题有人领、责任有人负。要制定清晰明确的整改路线图、时间表,向群众公开,请群众评判,让群众看到真心实意的整改决心,让群众监督真抓实干的措施落实。

发布时间:2014年05月28日 14:28 来源:共产党员网 编辑:王千雪 打印