争做“四个表率”传承焦裕禄精神

习近平同志在河南兰考调研时提出，焦裕禄不仅是县委书记的楷模，也是党员干部的学习榜样，要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿教育实践活动始终，各级党员干部要深学、细照、笃行。作为组工干部，应带头把焦裕禄同志“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的精神传承下去，争做焦裕禄式的好党员、好干部。

要带头传承焦裕禄那种深学、苦练的钻研精神，争做“博学多闻、业务精通”的表率。为了弄清碱地的性质，作为县委书记的焦裕禄，一口一口地品尝碱土，最后总结出 “咸的是盐，凉丝丝的是硝，又骚又苦的是马尿碱”的结论，让与盐碱地打了一辈子交道的“土专家”感叹不已。作为组工干部，就应该带头把这种钻研精神发扬光大，争做一名博学多闻、业务精通的干部。承德县结合教育实践活动在组工干部中集中开展了“五学”：一是学习与本职相关的政策、规定，提高业务工作能力；二是学习相关的公文知识，提升公文处理能力；三是学习其他科室业务知识，提升统揽全局能力；四是学习领导讲话，发挥参谋助手作用；五是学习经典文学作品，提高自身文化素养。通过部务会成员带头学政策、学业务，争做业务通、全面手，使全县组工干部学习了新知识、转变了新思想、增长了新才干。

要带头传承焦裕禄同志凡事探求就里的求实作风，争做“实事求是，勇于创新”的表率。焦裕禄在兰考的470天中，对全县当时149个生产大队中的120多个生产大队进行了走访和蹲点调研，掌握了水、沙、碱发生的规律，探索出了治水、治沙、治碱有效方法。基层出经验，基层有创新，焦裕禄同志的一线工作法，不仅过去实用，现在也是组工干部应该传承的有效工作方法。组织部门既是教育实践活动的组织者，又是活动的参与者，活动中，县委组织部抽调人员组成调研组，深入到基层一线调研，挖掘各个层面的好载体和好典型，并以此来推动全县基层组织建设工作的创新。在农村，全面实施“五规范一共建”工程，结合了全县农村面貌改造提升工程，积极推进党建示范点建设，形成以县城为中心，纵贯全县南北特色不同、亮点突出的基层党建示范集群区（带），开创区域化党建示范工作新格局。推行村级党组织书记“6+2+1”管理办法和发展党员“四四”（四推荐、四评议、四票决、四公示）工作法。实行“三三制”（群众、党员、党组织三维评价体系，黄色、橙色、红色三级预警机制）党员管理教育机制。发挥“基金+远教+人才”三位一体帮扶作用，提高了党员致富带富能力。

要带头传承焦裕禄同志“心里装着全体人民，惟独没有他自己”的公仆情怀，争做“联系群众、一心为民”的表率。学习焦裕禄精神，最根本的原因，就是他“心里装着全体人民，惟独没有他自己”。当兰考遇到特大雪灾时，焦裕禄同志带领干部访贫问苦，登门为群众送救济粮款，把党的温暖送到了群众心坎上。在教育实践活动中，组工干部担负着加强服务型党组织建设的重任，为彻底解决联系服务群众群众“最后一公里”问题，在全县构建了“一点一站一中心”三位一体便民服务组织体系，新建行政村便民服务站179个、自然村便民服务点214个。在社区，通过开展党员回社区报道、党员承诺践诺、党员志愿服务等活动，为群众提供“零距离”服务。在机关事业单位，重点开展了“四个提升”活动，有效地解决部分窗口单位和服务行业门难进、脸难看、事难办问题。在两新组织，开展“五融入一推动”主题实践活动，推动“两新”组织在反哺社会中彰显自身价值。

要带头传承焦裕禄艰苦奋斗的朴素精神，争做“敢于担当，廉洁奉公”的表率。焦裕禄面对饥寒交迫逃荒要饭的群众，他把自己身上唯一御寒的旧军大衣披到了灾民身上；他上任的第一天，即宣布取消全体县委委员的食品特供本，他吃窝头、咸菜，他的家人和老百姓一样挨饿受穷。组工干部要带头把焦裕禄精神作为一面镜子，深入对照查摆自身不足， 按照“讲政治、重公道、业务精、作风好”的要求，始终坚守信仰、坚定信念、对党忠诚、为民服务，时刻牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，想问题、定政策、做事情，都要做到对党、对人民、对事业负责。要坚持党性原则，严格按党的政策办事、按规章制度办事、按组织程序办事，公道对待干部、公平评价干部，自觉把公道正派作为组工干部立身之本、为人之道，不断提高选人用人公信度和组织工作满意度。要树立“组织工作无小事”理念，以“工作上高起点、要求上高标准、结果上高质量”为目标，努力把组工干部培养成为“开口能说、提笔能写、动手能干”的复合型人才，以一流队伍创造一流业绩。