党员干部要敢于向问题“亮剑”

毛泽东同志指出，问题就是事物的矛盾，哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题，但而今有些党员干部却绕着问题走，害怕解决问题，害怕面对问题。问题的存在折射出的是一个时期的声音，并且是不同的“音色”，只有正视问题的存在，深挖问题的根源，才能平息跌宕起伏的“声音”。

党员干部在教育实践活动中要敢于正视问题，就要以钉钉子的精神直面问题的本质。但在此次开展党的群众路线教育实践活动中，有些党员干部却存在羞于查摆自身问题、找不出问题、找不准自身问题等情况。其实，问题是客观存在的，它无时不在，无时不有，要敢于直视问题，才会发现问题，要善于发现问题，才能找准问题。问题的存在不可怕，可怕的是找不到问题，让小问题衍生成了大问题。因此，党员干部要正视自身的问题，找准问题的实质，修正自身。

党员干部在教育实践活动中要敢于正视问题，就要坚持以问题为导向，找准问题存在的源头。事出有因，问题的存在有其共性和个性，只有找到个性存在的原因，才能找准问题的所在。党员干部在查摆自身问题时不能泛谈存在的共性问题，要深入剖析矛盾的特殊性。

党员干部在教育实践活动中要敢于正视问题，就要瞄准问题走，追着问题去。教育实践活动的总体要求是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，在教育实践活动中要对着镜子找问题，对准焦距照问题，不怕照出问题，就怕瞄不准问题，追不着问题。只有瞄准问题走，追着问题去，才能实现“洗洗澡、治治病”的效果，达到为民务实清廉的目标。

党员干部要敢于在教育实践活动中向问题“亮剑”，真正做到揭短不怕丑，增强问题意识，把化解矛盾、破除难题作为今后工作中尽职尽责的座右铭。