重庆綦江：区教委“四真四实”扎实推进第二批教育实践活动

开展党的群众路线教育实践活动以来，綦江区委教育工委、区教委高度重视，认真落实中央、市委和区委部署要求，切实将活动作为当前的首要政治任务来抓，坚持“四真四实”，确保了高标准高质量开展好教育实践活动。

一、真学，注重提高思想认识，在砥砺品质上务实

学习教育是教育实践活动的基础。我们突出抓好领导班子和党员领导干部学习，全体党员职工教师参与，采取多种方式确保学习教育不虚不空不偏，真正使全体党员在思想上受到一次彻底的马克思主义群众观教育。一是确定学习计划。依据区委统一要求，结合教育系统实际，分类制定学习计划，区委教育工委、区教委确定10个专题学习计划，各学区、委直属单位、各学校确定12个专题学习计划，明确责任分工，做到学习计划、内容、时间、人员“四落实”。二是会议集中学。召开中心组专题学习会，专题学习中央、市委和区委规定的学习内容，提前印发学习资料、讨论要点。区委教育工委书记带头领学、带头谈体会，工委委员结合分管工作，每人至少领学1个专题，做1次主题发言。我们还通过观看电影电教片、开展机关文化大讲坛、书记上党课、座谈交流讨论等多种形式，查漏补缺，及时学习中央、市委和区委最新的重要文件、会议和讲话精神。活动以来，区委教育工委书记上党课3次，区教委开展机关文化大讲坛3次、警示教育3次，观看电影9部。领导班子集中学习四天半，学习专题10个，原原本本学习38篇党章党史、理论成果、党纪法规、先进典型。三是业余时间自主学。围绕设立的专题，发放学习书籍，并在区教委网站上开通党的群众路线教育实践活动专栏，创设教育系统教育实践活动QQ群，上传文件讲话精神、最新活动动态等学习资料，方便党员干部教师利用网络自主学习，并要求做好学习笔记。四是集中展示比着学。开通征稿邮箱，要求每名党员至少撰写1篇学习心得上报，并在专栏上的“学习园地”里，集中展示党员领导干部学习心得。同时，各活动单位通过展板、黑板报等形式，展示党员干部、教师学习心得，营造乐学爱学的良好氛围。

二、真查，注重找准“四风”问题，在查摆剖析上务实

一是“请进来”征求意见。3月25日、26日，区教委机关邀请教育系统“两代表一委员”代表，家长学生代表，区级部门和街镇负责人代表，离退休教师代表60多人，分对象召开4场征求意见座谈会，征求意见54条。二是“走出去”收集意见。4月1～4日，区教委机关邀请代表100余人，设置教育综合改革、党建工作、基建后勤，职业教育、学前教育与民办教育，学校安全稳定暨人事管理、学校党风廉政建设与财务管理、基础教育工作等7个专题，开展7场专题调研座谈会，征求意见建议近100余条。三是“面对面”听取意见。区教委领导班子成员利用召开动员会时间，到全系统123个活动单位与400余名校级干部、400余名中层干部、200余名一线教职员工、200余名退离休教师开展交心谈心，走访党员群众1300余人次，“面对面”找问题、听意见。四是“背靠背”征求意见。通过畅通教委主任信箱、阳光政务“114”平台，下发征求意见表和调查问卷，设立征求意见箱，开通征求意见电话，公布征求意见电子邮箱，设立群众留言板等方式，充分收集社会各界的意见建议。目前，已发放征求意见表520份，征求意见200多条。

三、真改，注重做到立说立行，在整改落实上务实

一是抓好问题分类梳理。我们按照“四风突出问题”、“群众反映强烈的利益问题”、“联系服务群众最后一公里问题”对收集到的意见建议进行分类，并按领导班子、科室归类汇总，建立问题台账。目前共梳理出问题52个，其中：区管领导干部四风问题6个，基层干部作风问题6个，群众反映强烈的利益问题15个，联系服务群众最后一公里问题25个。二是督促问题整改落实。根据边学边查边改的要求，我们按“立说立行类”“深入查找类”“政策体制类”“涉法涉纪类”“其他问题类”逐条细化，做到责任科室、责任人、整改措施、整改时限、整改标准“六明确”，形成整改和责任台账。督导组对各科室（单位）交办工作落实完成情况逐一进行检查核实，不整改完成不销号，不满意不销号。活动以来，区教委机关已立行立改问题36个，其中区管领导班子四风问题5个，基层干部作风问题6个，群众利益问题10个，服务群众最后一公里问题15个。三是强化问题办理反馈。针对收集到的意见建议，我们立行立改，敢于较真碰硬。活动以来，会议减少18.6%，活动减少20%，文件减少32%，会议活动费减少43%，取消了13个考核指标。尤其是，区委教育工委、区教委区教委下发了《深化正风肃纪专项行动工作方案》，对全区教育系统党员干部违反政治纪律等七个方面问题着手开展了深入治理。同时，还下发了《2014年綦江区治理教育乱收费工作要点》《教育乱收费专项整治实施方案》，重点对公办中小学（幼儿园）乱办班、乱补课、乱收费，以及民办学校和培训机构违规办学、违规招生等行为进行了专项调查整治。截至目前，开展明查暗访10余次，发现违规补课和有偿家教等问题共2起，处理教师共6人。同时，对收集到的意见建议和办理结果，我们还通过OA办公系统、展示栏等方式及时向外公布，主动接受社会各界监督与评价。

四、真督，注重从严传导压力，在示范推动上务实

一是强化督导力量。依靠区委对区教委机关的督导，区委教育工委、区教委成立了8个教育实践活动督导组，由领导班子成员担任督导组组长，各学区主任、教委机关相关科室负责人担任督导组副组长，形成区委—区教委—学区三级督导力量，分片联系包点，对各活动单位活动开展情况进行全程督导。二是明确督导重点。我们准确把握各类活动单位和活动对象特点，将教育系统分为两个层级、两类对象，即教委机关、学区、直属单位和学校两个层级、领导干部和教职工两类对象，分层级、分对象查找问题，分类要求，分类督导，区教委机关、各学区、各直属单位着力整治服务能力不强、服务质量不高等6类机关作风问题，各学校着力整治重办学规模、轻内涵发展等4类问题，领导干部着力解决服务意识不够、深入一线不足等6类问题，教职工着力整治信仰迷失、违规补课等4类问题，切实增强督导的针对性和有效性。三是传导督导压力。借鉴区委督导组对区教委的督导经验，我们提前谋划教育系统督导工作，有效传导督导压力。收录教育实践活动重要文件和督导工作主要步骤及督导时间预安排表，印制成《督导工作手册》，督导人员人手一本，强化督导组工作人员政策理论水平和督导能力。同时，在关键节点召开3次督导工作会，明确督导重点。第一环节要求各督导组做到“三必审”“四必谈”：活动方案必审、学习会方案必审、征求意见方案必审，党政主要负责人必谈、中层干部必谈、一线教职工必谈、离退休教师必谈。尤其是，5月16日，召开督导工作座谈会，对各督导组前阶段督导工作进行总结，并要求对第一环节工作开展“回头看”，对与活动要求不符、活动推进不力、搞形式走过场的单位，该提醒的及时提醒，该批评的必须批评，该延期的坚决延期，该“补课”、“返工”的坚决责令“补课”、“返工”，确保活动扎实有效开展。