深化“四风”专项整治之四大“亮点”

近日，中央党的群众路线教育实践活动领导小组印发《关于在第二批教育实践活动中深化“四风”突出问题专项整治的通知》，要求紧紧扭住“四风”突出问题不放，继续深化专项整治，确保教育实践活动取得人民群众满意的成效。

时下，第二批教育实践活动正如火如荼的开展，党员干部也在认真查摆问题、开展批评，但同时又伴随着不少新的问题，中央抓住这个关键环节，发出深化“四风”突出问题专项整治的通知，“出拳”可谓恰到好处，而《通知》的内容更是“亮点”频频。

一是问题“到点”。2013年6月18日，习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上，首次强调集中解决“四风”问题，教育实践活动也一直着力解决“四风”突出问题。那么，“四风”究竟有哪些呢？恐怕无论是广大群众，还是党员干部，很少有人能全面概括。这次中央下发的《通知》，从“三难”、“三公”，“关系案”、“人情案”，到“打白条”、“耍赖账”等问题进行了系统梳理，给“四风”问题逐个点了“名”，让干部群众一目了然。

二是下接“地气”。庸懒散拖、推诿扯皮、吃拿卡要，不作为、慢作为、乱作为；高额收取咨询费、认证费、检验费、鉴定费、评估费、代办费；党政机关、干部对群众欠账不付、欠款不还，“打白条”、耍赖账等等。这些问题一直为群众所诟病，也常被网络媒体报道，是基层群众最深恶痛绝、最希望铲除的“毒瘤”。《通知》将专项整治的重点，落在了这些群众身边的不正之风上，真正接通了“地气”，和广大群众的心声连到了一起。

三是强调“认账”。第二批教育实践活动要求查摆、整改问题，目的是让党员干部改掉“病根”，转变工作作风，落实为民务实清廉。这就要求领导干部“真刀真枪”搞活动，坚决防止“空对空”，破除搞形式主义、弄虚作假等现象。故而《通知》要求“说清楚”、“交明白账”，领导班子要主动认领问题，领导干部要敢于负责、对号入座，一项一项查，一人一人清，一个一个纠；要“零容忍”，对顶着不办、拖着不改的人和事，严肃追究责任。

四是紧抓“一把手”。一个部门、地区风气好不好，教育实践活动开得扎不扎实，与“一把手”有很大关系，这就是“舵手”的导向作用。《通知》强调，各级一把手要把专项整治工作抓在手上，亲自审定方案，强力推动落实，切实承担第一责任人的责任；对专项整治工作不重视的，要约谈一把手，等等。如此严抓“一把手”，等同于抓住了一个部门、地区的“主心骨”，其他干部自然就不敢避重就轻、碰硬绕弯子了，这对于推进教育实践活动有着巨大作用。