莫让“表格化”整改沦为“雾里看花”

当前，正是从严从实深化第一批教育实践活动整改工作，同时也是为第二批活动边查边改奠定基础的关键时期。衡量一个问题整改是否彻底、是否达到计划的方式方法和科学标准是什么？干部作风的转变、办事水平的提升，到现场去看一看，到群众中问一问，原本显而易见、唾手可得。

可是在现实中，还是有些单位单纯发来统计表，把剩余问题台账写写，把已改项目报报，“表上看”成了衡量判断问题整改的唯一途径，整改从“行动化”沦为了“表格化”，容易造成新的“形式主义”现象不说，自说自话而无跟踪核验，也容易让一些不认真、不情愿整改的人钻了空子。

说到底，整改调度出现“表来表去”现象，在态度上，是“认真”钙质缺失的表现，也是“调度”方法不力的结果：上下级都怀着“差不多”心态，一方认为做做样子改改就行、差不多就填上“转化完毕”；一方简单做个“转接”动作，给下面发个表、汇个总，随手交给上级“完事大吉”。长此以往，动真碰硬的整改行动成了“表中套表、文中舞文”的纸上谈兵，作风建设成果恐怕也掺进了“水分、豆腐渣”，值得引起重视。

“一个行动胜过一打纲领”。对问题整改的评判，也要多些实践层面，少些“纸面工程”。最直接的方法莫过于“现场验”。“怎么说”是一回事，关键是在一线“怎么做”，抱着当初起草和制定的“整改方案、计划单、时间表、承诺书”等“材料筐”，到问题集中的要害部位、偏远薄弱的难点所在、贴近基层的一线岗位去“踩踩点”，看看标准走没走样、问题有无错漏、靶子是否打偏、时间拖延多少，来个全面、透彻、深入的总“对账”，让弄虚作假曝曝光、偷工减料行不通。最根本的方式是采取“群众评”。各级机关“四风”到底改成了啥样子，最广大的群众作为接受服务的一方，有最直接感受和最大话语权。通过邀请群众随时随地参与提意见、“回头看”、批评会等环节，切实把群众来信来电来访作为整改成效的信号并认真及时解决，让群众评价有积极性、有真分量，督促各级公务人员牢固树立以人为本、为民办事的价值观。此外，督导把关也要盯紧不放，坚持认真抓不含糊、长期抓不放松，活动不分“一二批”、问题没有“保险期”，只要整改不到位、群众还是不满意，问责、督查、指导、把关等“招式”就要紧跟不辍，在调研督查和核验把关中动嘴问、用眼看、用心查，切莫把“用表汇”当成主要手段，只要这样，整改调整、治病康复才能有所保障、真正见效。