查摆问题应“素颜”

教育实践活动进入查摆问题阶段以来，开门听意见、纳真言成了活动的核心内容。问题查得准不准，脸面照得真不真，直接影响到“改”的效果。

“敢于照出真脸面”。批评与自我批评是解决反“四风”的利器，是校正思想、纠正偏差的“清醒剂”。深刻查找自身存在的“四风”问题，把问题找准确、查出来，是解决问题的前提。然而，由于部分党员干部思想中普遍存在“批评上级怕遭报复、批评同级怕伤感情、批评下级怕丢选票、批评自己怕跌身份”的“四怕”情绪，批评与自我批评陷入了形式主义的泥潭，其结果是，批评别人轻描淡写，自我批评避重就轻，“隔靴搔痒”甚至“打太极拳”，或搞“表扬式批评”。领导干部不敢把自己“摆进去”，“重形式、轻效果”，会议开来开去，总是工作问题多、作风问题少，面上问题多、具体问题少，班子问题多、个人问题少。领导干部不能主动“亮丑”，群众又岂敢“揭短”？“照镜子”照来照去都照不到“真容”，听不到真意见、查不出真问题，又岂能对症下药实施“猛药祛疴”良方？

“猛药祛除真病根”。“犯了病”就应该及时“就诊”，实际查找身上的“病根”，找准“药方”，让“药到病除”，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，增强为民务实清廉的自觉性和主动性。但是要找到好的“良方”不是两三天的事，需要边查边学，摆正自己的位置，沉下身子，进一步提高认识、深一步加强学习，把开展好教育实践活动精神实践到为群众服务好生产生活当中去，解决好群众反映强烈的问题，敢于触碰灵魂深处。打开大门，接纳发牢骚的“泥腿子”; 敞开心窗，接受群众“面对面”的评判和监督；抛下面子，勇于揭短亮丑,不怕“碰钉子”。

“咬定青山不放松”。抓住问题不放，不解决问题不放，直到“红了脸、出了汗”。惟其如此，才能祛除病灶，达到身轻体健，活动才能出实效。