“刮骨疗毒”敢于向自己“动刀”

明朝宰相徐阶，在担任浙江省主考官阅卷中，发现一名士子在八股文中用了“颜苦孔子卓”这个典故，顿觉眼生，遂批“杜撰”，“置四等”。当时，凡卷子上有主考的不佳评语，考生都要到堂上“领责”，此士子申辩“大宗师见教诚当，但此语出《扬子法言》，实非生员杜撰也”。徐阶毫不掩饰，当众认错，“本道侥幸太早，未尝学问，今承教多矣！ ”后改置“一等”。

人无完人，金无足赤。每个人都会有犯错的时候，国家干部也不例外，但干部队伍中敢于承认错误、向自己动刀的甚少。面对自身错误，有些三缄其口、讳莫如深；有些听到错误先找借口、搪塞其责；还有些置之不理，不了了之。第二批教育实践活动进入查摆问题、开展批评阶段，就是要求干部敢于“丢面子”、揭短亮丑；敢于向自己“动刀”，给自己刮骨疗毒。“自我保护”意识过强，查摆问题“以小带大”、“以偏概全”、“遮遮掩掩”；整改问题走形式、当好人、做样子的行为，必须坚决抵制。

向自己“动刀”先认错知过。闻过就是善于发现自己的缺点、不足，通过自己找、同事帮、领导点、群众提，将自身问题找实找全。刘云山同志强调，批评和自我批评要出辣味。要求干部用好批评的武器，动真碰硬，点死穴、戳麻骨，通过别人“拍砖声”实现自身红脸出汗。

向自己“动刀”要知本究源。深入查摆就是要找准症结、认准病灶，找原因不能浮于表面，更不能找些“还不够”、“有待”等不痛不痒的借口，应当深入“里子”，从党性思想、理想信念、纪律意识、群众观念等找原因，深找细查，敢于涤荡心灵、触及灵魂才能寻根问底。

向自己“动刀”需闻过速改。古语云知错就改，善莫大焉。问题不能闻后置之，小问题成大问题，小毛病酿成大弊端，贻害无穷。整改自身问题，就要像“秋风扫落叶般无情”，不拖沓、不延挨、不留情面，有“钉钉子”劲头，一个一个改、改一处成一处，不达目的誓不罢休。

向自己“动刀”当治病去根。“四风”问题有反复性，容易反弹，稍有松懈，就会死灰复燃。这就需要干部有狠劲，更要有恒劲，要常常“回头看”，确保改彻底、改到位，要警钟长鸣，保持整改“四风”问题力度不减、方向不偏，稳扎稳打、持之以恒才能实现自我净化、自我完善。