在“寓教于乐”中践行群众路线

自开展群众教育实践活动以来，各级各部门为确保群众呼声听得真、群众诉求道得实、群众期盼摸得透，广大党员干部将踏石留印、抓铁有痕的劲头投入其中，把群众之事当成家事,群众工作当成家业,带着真心、带着感情为民办实事、为民谋实利，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。以群众实际需要出发，通过开展文艺巡演、漫画、书法、摄影等群众喜闻乐见的文艺节目，既丰富和活跃了广大群众的精神文化生活，让广大群众得到更多的实惠，也让群众路线“接地气”、入民心，又拉近了党员干部与群众的关系，提升了教育实践活动的知晓率，传递了社会正能量，推动了教育实践活动深入开展。

践行群众路线，要立足于为大人民群众服好务，适应新情况探索新方法，切忌形式主义、简单生硬，要适应基层干部群众的接受水平和接受习惯，以群众喜闻乐见、易于接受的形式，讲群众身边的事。要把文件语言、学术概念等生硬的文字，以文艺巡演、漫画等生动活泼的形式，把抽象的理论具体化，把深奥的道理通俗化，让群众愿意听并听得懂，让群众易于并乐于接受。因此，我们要有的放矢地开展教育实践活动，增强活动吸引力感染力，将党的方针政策以群众喜闻乐见的形式宣传出去。

通过潜移默化的方式，让群众在欢声笑语中加深了对群众路线教育实践活动的理解，能够激发群众的积极性，凝聚人心，并且营造出健康向上、团结奋进的氛围，这无疑是对群众路线的最好诠释。由此可见，要让活动取得群众满意的效果，就需要创新活动载体，通过开展积极健康、形式多样、内容丰富、群众喜闻乐见的文艺活动，让群众在身心愉悦的同时，将群众路线传达到群众的心中，让群众思想认识得到升华，精神生活更加充实。

通过“寓教于乐”践行群众路线，让群众真正了解到活动的意义，就要把群众参与作为搞好教育实践活动的内在动力。一方面，要在实践中结合当地实际，真正找准群众需求的“兴奋点”，务必做到活动主题与群众路线内容相适应；并且另一方面，要创新“寓教于乐”的活动方式，务必要做到形式和内容的统一，不断提高活动档次和水平，这样才能增强活动的渗透力和吸引力，才能真正把群众吸纳到活动中来，推动教育实践活动全面展开。

伴随着教育实践活动不断走向深入，广大党员干部必须不断提高服务群众的水平，善于创新活动载体，用群众喜闻乐见的形式，在“寓教于乐”中弘扬群众路线这一时代主旋律，并将此作为联系群众、促进和谐的重要抓手，才能让活动更加深入民心，让群众真正了解到活动的意义并乐于参与到活动中去。