开展教育实践活动狠抓整改是关键

开展教育实践活动，狠抓整改是关键。整改效果好不好，群众感受最直接、最深刻，也最有发言权。整改落实到不到位，关键要看整改效果能不能顺应民意、获得民心。

动真碰硬抓整改，稳步推进改作风。面对制定好的整改任务书和时间表，唯有狠抓落实、扎实推进，才能改进作风、取信于民。整改越是向后进行，所面临的疑难杂症就会越多、越顽固，就越是需要更大的勇气和魄力。因此，整改落实要敢于动真碰硬，既要解决“四风”方面的小问题、小毛病，更要着力解决作风上的疑难杂症，要充分结合自身的实际情况，进一步完善好目标明确、权责明晰、翔实具体的整改计划，要以更大的勇气和决心，坚决向“四风”顽疾宣战，确保抓一件解决一件、干一项完成一项，稳步推进作风改进工作，让基层群众切实感受到机关作风的明显改变。

真抓实干办实事，扎实推进为民服务工作。群众事无小事。活动中，应将改作风的成效体现在为民办事上。如果活动搞得轰轰烈烈，群众的问题却未被解决，群众就会认为活动华而不实、流于形式，就会给活动贴上形式主义的标签，就会更加担心自己的问题得不到解决。在整改落实中，要坚持真抓实干、为民办事，既要扎实推进为民服务工作，严格落实各项工作任务，真正解决群众的实际问题，通过活动服务群众、造福群众，让群众尽快看到成效，又要持续深入基层、持续问需于民，不断掌握群众最新的急难盼愿问题，根据所掌握的新情况，及时解决新问题，让人民群众感受到党员干部就在身边。

建章立制促效果，整改落实务求长效。“四风”问题极具顽固性和反复性。作风建设倘若只看眼前、不重长远，只是单纯地以“水来土掩”的方式被动应对，就难以保证作风改进的实际效果。久而久之，未被斩草除根的“四风”问题就会死灰复燃、卷土重来，最终加剧群众的不满情绪，损害党员干部队伍的整体形象和公信力。所以说，整改落实要务求长效、完善制度，要及时回顾和总结活动进程，充分提炼和归纳其中的好经验、好方法，用以形成长效机制、固化活动成效，要及时总结和反思活动中的不足和失误，避免重蹈覆辙、反复犯错。