整改落实切莫“忍”字当头

古语云：“成大事者不拘小节”“能忍大屈者，方成大事”等，这些都与“忍”字息息相关。“有理让三分”，“忍”是一门学问，是为人处事的方式方法，遇事忍不住“风风火火”、“横冲直撞”往往会坏事。但是，如果把“忍”字放在教育实践活动“四风”问题整改落实、建章立制上来，笔者觉得却是有失偏颇。

第二批群众路线教育实践活动整改落实阶段已经启动，整改落实、建章立制是最后环节，也是关键环节，是决定是否有实效的最终环节。干部队伍应该有钉钉子的精神，斩钉截铁、动真碰硬，不能“忍”字当头，马虎应付，整改不彻底、落实不到位，让自己弥足深陷，丢了自我，失了民心。

自身问题不能“忍”。整改落实就是对自身问题进行立说立行、实打实地整改。干部如果有“忍一时风平浪静、退一步海阔天空”的心态，睁一只眼闭一只眼，就容易对自己问题范马虎，容易在整改中投机取巧，钻空子，前面工作就做了无用功，整改也流于形式。干部应切实瞪起眼来、挽起手腕，向自己开刀，对自身“蛀虫”一个一个消灭，积小胜为大胜。对同事揭的短、亮的丑，对群众反映的问题不足，要逐一反思，对“四风”问题要有“刮骨疗毒”的勇气，用“秋风扫落叶”的行动，咬紧牙扫尘去垢才能防止问题死灰复燃。

制度“漏洞”不能忍。建章立制是整改落实的保障，是抓常抓实抓长远的关键措施。制度体系不健全，制度执行存在“盲区”；制度内容不合理，对重点问题、突出领域把握不牢靠；等等这些都是建章立制的“漏洞”。领导干部对制度“漏洞”心存侥幸，“不放在眼里”或“留待后来人”，必然导致制度作秀或者流于形式，活动成效保不住，干部作风建设必将功亏一篑。制度建设应及时“亡羊补牢”，切实健全建强、扎紧扎密，发挥强有力的“磁场效应”，管人管事、约束行为、指引行动、造福于民，才能确保活动精神和成效源远流长。