“3＋1”联动机制推进群众路线步伐

“3＋1”联动机制中的“3”是指县、镇、村三级联动，“1”是指主要以困难群众、企业主、种养大户为主体的群众互动。“3＋1”联动机制更注重底层设计，哪些困难群众最急需得到帮助，哪些种养殖大户最具辐射带动作用，哪些企业的问题最迫切需要解决，摸清这些问题，根据群众诉求，制定具体解决方案，同时建立“问题台账”，持续帮扶，联动各级解决问题。通过对这三类主体人群的帮扶，辐射带动更多的群众增收致富，从而取得“3＋1”大于4的效果。“3＋1”联动机制使我们的基层政府在社会群体多元化和利益诉求多样化的新形势下，能够做到联系服务群众主体不错位、不走样。

一、干部走基层，把群众的诉求找准摸实

基层干部要深入田间地头、农户家中、工厂企业，通过电话联系访、院坝座谈听、走村入户谈等形式征求群众诉求，把群众所思所想、所盼所忧、所需所急的问题找准找实，摸清群众最急盼解决的“心愿”。 对于收集到的问题，要归纳梳理，分出轻重缓急，村一级能解决的问题尽快解决，不能解决的上报给上级部门讨论解决，每级政府要做好“问题台账”，把群众最急盼解决的问题列为最优项，列出解决问题的时间表、路线图，制定好工作目标、具体举措。

二、三级联动，将群众的问题办到心坎上

群众提出的每一条诉求，都是对党员干部的考验，能不能解决好、能不能让群众满意，都是党员干部服务群众能力的体现。基层干部工作做得好不好，群众是最有发言权、评判权，面对群众的诉求，面对自己许下的承诺，党员干部要感受到肩上责任和压力。困难群众就是基层干部工作木桶的短板，解决好了困难群众的困难，就能提升群众的整体满意度，提高群众工作的水平，改善党群干群关系。

在教育实践活动中，县、镇（街）、村（社区）三级，要联动查找问题，协力互助，共同使劲，同时要让种养大户、企业人士、困难群众参与到活动中来，真正形成“3＋1”联动机制，成为深入推进活动开展、让群众更满意的优选路径。一个人的能力是有限的，乡级解决不了的，有镇一级，下级解决不了有上级部门帮助解决，通过三级联动变“单打独斗”为“各方联动”，把群众反映的事做实、做好。

三、做好加减法，巩固活动成效

“3＋1”联动机制，是教育实践活动的“加法”，是每级政府正能量的集合。“3＋1”联动机制必须保持互动，让每级组织直接联系群众、深入开展活动，要依靠群众照镜子、看形象、找问题，保持与群众的良性互动，把所有力量集中的一处为民解忧。但是，仅做“加法”还不够，还要做好解决问题的“减法”。根据实际情况把群众反映的问题列入整改方案，一一登记，办一件销一件，将累积的问题做“减法”，以问题的逐一解决取信于民。要全程接受群众监督，以群众的满意度为标准，来检验教育实践活动的成效。特别要让三类群体参与到活动中来，参与到监督中来，形成长效的联动机制，避免形式主义，保证教育实践活动的长期可行性。