对教育实践活动有效征求意见的几点思考

二、要敢于打破书面征求意见建议的“时空限制”，鼓励群众真提意见

（一）书面征求意见要脱离“空间限制”（在会场外填写测评表）,给予自由空间让群众真提意见。参加书面征求意见建议的对象，一般在现场填写意见建议，你写什么我一目了然，我写什么你清清楚楚，即使想提意见，也顾左右而言他，导致征求到的意见少，货真价实的意见更少。

（二）书面征求意见要延长“回收时限”（回收时间根据实际情况顺延），给予充足时间让群众真提意见。会后马上回收的方式，因时间不够用，参与群众无法认真读表，更不用说征求采纳大多数人的意见建议，填写时只能是一目十行，走马观花，不可能充分表达自己的真实意见。

（三）回收意见建议要离开“权力视野”，给予足够时间和空间鼓励群众真提意见。回收意见建议设立专门投票箱，地点设在方便群众的地方，只要群众有什么意见建议，随时都可以投放，这就打消了建言人的思想顾虑，最大限度发挥书面征求见建议的作用。

三、要善于运用谈话话征求意见的方式，鼓励群众真提意见

（一）谈话征求意见紧紧围绕与群众生产生活关系密切的“四风”问题。围绕这个中心与基层单位党员干部群众交流，与老同志和“两代表一委员”交流，广泛征求意见。主要领导干部重点听取班子成员、下级单位负责人的意见，也要听取其他同志的意见。领导班子成员注意听取分管部门和单位的意见，也要听取基层部门和单位的意见。垂直管理和行业管理的部门注意听取下属单位的意见；窗口单位和服务行业尤其要注意听取服务对象的意见。

（二）谈话要改进方式方法，以有效方式征求意见。通过采取“面对面”与“背靠背”、“个别听”与“集体谈”，特别注重在学中谈、查中谈、改中谈，把谈话贯穿教育实践活动的全过程，贯穿领导干部学习工作的全过程。在做好扎实深入学习的同时，通过谈心交流，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议多方听取意见，边学边改、边查边改。通过谈话督促各单位各党员领导干部正视问题、找准问题、分析问题，明确努力方向。

四、要勇与运用现代网络鼓励群众提真意见

利用网络征集意见是适应网络信息时代的必然选择。要充分利用网站论坛、微博、社区博客、QQ、电子邮箱等形式，向网友广泛征求意见。鼓励对单位和个人的批评和建议，支持反映人民群众愿望和诉求的呼声，鼓励不同意见的交流和讨论，支持讲真话、道实情。不要怕群众提意见，怕就怕群众有话不想说、不敢说，“鸦雀无声”实际上是对我们的不信任。要虚怀若谷，做到对“错误的意见听情，反对的意见听因，刺耳的意见听理”，做到有则改之无则加勉，切不可因为网民意见过头，或有明显错误，就一概顶回，更不要抓辫子、扣帽子，让大家勇于讲话、敢讲真话、敢讲实话、敢讲心里话，唤醒沉默的大多数，大大提高征集意见的效率。

在党的群众路线教育实践活动中，扎实征求意见、征求真实意见是查摆问题开展批评、整改落实建章立制的基础。各级各部门尤其是各级领导干部，一定要深入广泛地听取意见，要让群众路线教育实践活动务实高效，必须高度重视群众意见，在广泛倾听基层群众意见中，收集真想法，发现真问题，从而消除作风之弊、思想之垢，真正完成教育实践活动赋予的反对“四风”的任务，实现党员、干部的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。